fbpx

Página del autor: Lety Chambon

Crianza y Conducta, Slider

¿Qué me quiere decir mi hijo con su conducta?

“Te está manipulando”, menciona la abuela, “La estás malcriando, no la cargues” comenta un tío, “Es insoportable” agrega el primo. Constantemente son comentarios que me comentan mamá y papá tras acudir a comidas familiares. “Estábamos todos en calma, nos reíamos, cantábamos y jugábamos. De la nada, al tomarle una de sus pelotas, empezó a gritar desesperado”; “Te prometo le doy…

continuar leyendo

Crianza y Conducta, Slider

¿Cómo comunicarme con mi hijo para que entendamos lo mismo?

Muchas veces escucho en consulta: “le digo las instrucciones 3 veces y no me escucha”, “pareciera que no me entiende”, “acaba haciendo las cosas, pero no en tiempo y forma”, “le pregunto ¿por qué no obedece? y me dice que no sabe”, “me está retando.” “No te entendí” Mamá grita más fuerte, el niño sigue sin realizar la tarea pedida. Cuando…

continuar leyendo

Crianza y Conducta, Slider

Mi hijo es obediente, ¿por qué lo aprendió?

He escuchado en maestras: “Ya le quité privilegios, lo dejé sin recreo, envíe notas a sus padres, pregunté a la psicóloga y coordinadoras y sigue sin obedecer!!!” En padres he escuchado: “Lo mando llamar 4 veces hasta que me desespero.: Regina guarda tus juguetes, Regina ya te dije que los guardes, Regina,  REEEGINAAA.”  Como equipo de padres, podríamos tener un…

continuar leyendo

Crianza y Conducta, Slider

El adulto: la pieza clave de la regulación de los niños/as.

“Me desespera mucho el ver a mi hijo llorar”, “Me tenso cuando mi hija está gritando”, “No tolero el berrinche, me frustro mucho.”    Estas expresiones dentro del consultorio, siempre las escucho con tintes de culpa. Si las has dicho, quiero decirte que el sentir cuando el niño/a está sintiendo es un don natural y se llama CORREGULACIÓN. Cuando observas…

continuar leyendo

Crianza y Conducta, Slider

4 Elementos necesarios en una actividad de conexión con mi hijo/a

“Un niño no ha madurado lo suficiente para tranquilizarse sistemáticamente de una manera lo bastante efectiva y rápida que evite la actuación”  Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson.   Mamás y papás continuamente me describen:  “De la nada, no entiendo qué pasó, todo estaba bien, solo estábamos jugando, ya se había dormido y empieza desconsolado a llorar, gritar, necesita…

continuar leyendo

Crianza y Conducta, Slider

5 tips para el seguimiento de instrucciones efectivo.

Podemos definir el seguimiento de instrucciones desde diferentes objetivos, presentamos dos:  Con el fin de suprimir conductas. “Grito y para de llorar”, Digo “recoge”, para de jugar en automático y lo realiza. Hitler, sería un gran representante. El que recibe la instrucción, se presenta sin opciones, sin voz, sin relación con el dirigente.  Con el fin de enseñar habilidades. “Reconozco…

continuar leyendo

Crianza y Conducta, Slider

¿Qué considerar para hacer actividades con hijos e hijas de diferentes edades?

Para hablar de conductas “inadecuadas”, quiero contextualizar que aparecen cuando empieza la locomoción  y tienden a disminuir cuando se consolida el lenguaje, cuando pueden verbalizar lo que les pasa. ¿Por qué? Porque el niño empieza a explorar el mundo y a sí mismo, se le dificulta identificar y nombrar lo que le incomoda o no le gusta. Las estrategias con…

continuar leyendo

Actividades, Slider

¿Cómo leer adecuadamente a mis hijos e hijas?

Los adultos tenemos la capacidad de interesarnos por algún tema y aprenderlo cuando el entorno nos propicia una estimulación adecuada. Antes de los 6 años de edad, nos interesaba un objeto o habilidad y hasta que lo entendiéramos. A esto, María Montessori, lo nombró como periodos sensibles.   Un periodo sensible es un momento específico de la vida del niño o…

continuar leyendo